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　　少儿编程涉及哪些知识

　　越来越多人相信，信息化时代的到来会让编程和AI越来越具有基础价值。少儿编程成为了新的资本风口。

　　一、人机交互语言

　　个观点是编程教育的本质是语言，是人机交互的语言。它培养的是语言本身，而不是思维本身。例如，我们知道，当每个人在这个世界上作为一个个体生活时，我们与别人、别人和我们、和世界较重要的一个交流和沟通方式就是语言。

　　每个人都会看到，许多机构都在试图把少儿编程跟数学一样推广，就说“我是训练你的数理思维”，“我是训练你的数理逻辑”，其实这个是不相关的。我的观点是:如果少儿编程存在性的话，那么我理解它的性就是语言本身。

　　二、细分类别和

　　第二观点是，编程是有潜力将所有和教学模式连接起来的品类。我们都知道STEAM现在面临着一个非常大的问题:STEAM本身就是一个领域，在这个领域有很多东西，比如航空、3D、VR、各种创客类的东西。

　　然后你会发现，除了教育的共同理念(比如培养孩子的创造力)，它的产品非常分散。那么，在这么大的一个领域里，那么多类别之间是否存在一条主线索呢?

　　如果有，这主线索是什么?在我的理解中，我认为是少儿编程可能是能够把整个STEAM的各个细分品类和各种产品串联在一起的这么一个线索。

　　三、“理工人”的世界

　　第三观点是，未来是一个“理工人”的世界。说“理工男”，其实这并不是一个带有偏见的词。我思考的逻辑是，人类的探索和好奇心会促使人们去寻找答案，然后他们会被分成几个类别。例如，宗教是一种回答方式。哲学是一种回答的方式，然后对物理世界、对客观、对真实、对这些东西的研究又是个回答的方式。